Historia de una familia

           

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“La familia es la patria del corazón” Giuseppe Mazzini. Imagen de Kaniz Sheikh

Si supiera les dibujaría, a ellos, a los cinco, porque transmiten sin palabras una fuerza que anima, que encoraja, que hace de lo diferente una auténtica virtud. Pero me voy a valer de la escritura, y casi mejor, porque así podemos conocer lo que, entre bambalinas, ha hecho crear esta familia.

Nieves y Fernando son profesores de Geografía en la Universidad Autónoma de Madrid y tienen dos hijos, Qing y Darío. Qing vino de China con un año hace once; Darío es madrileño, con el pelo encaracolado y la tez negra, llegó a casa con apenas unos días y ya tiene nueve años, ambos son adoptados. Este equipo se completa con Lili, el perro labrador que está siendo adiestrado para acompañar a Qing, que al llegar a España siendo un bebé fue diagnosticado con TEA (Trastorno del Espectro Autista).

Diferentes colegios, diferentes horarios, diferentes necesidades, diferentes atenciones… el día a día de esta familia resalta por una gestión del tiempo totalmente eficiente. Nieves y Fernando capitanean este equipo con una sincronización suiza, todo para dedicar a sus hijos un tiempo de calidad, esa es su prioridad. Atrás quedaron los momentos para uno mismo, o para compartir en pareja. Qing es muy dependiente en muchos aspectos, por lo que la evolución lógica de la autonomía en los hijos no se da en el caso de esta familia “y hay que asimilar que seguramente durante mucho tiempo sea así. Mucho tiempo o toda la vida” afirman. Por ello, tanto Nieves como Fernando están en busca constante del equilibro entre el grupo y ellos mismos, yo misma he visto a Fernando a las diez de la noche en febrero trabajando en el jardín con la ayuda de un frontal, aun así ellos admiten “nos sentimos afortunados porque desde que salen del colegio, estamos con ellos”.

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Y es que ya sea por la condición singular de Qing, o por el modelo de familia que Fernando y Nieves proyectan, ellos han decidido hacer de su familia un proyecto personal, pero también social por su grado y nivel de implicación.
Me surgieron muchas preguntas al abordar el tema de la adopción con ellos. Es un asunto que siempre me ha resultado desconocido. Sí, todos tenemos un amigo que tiene un amigo que adoptó, y te llegan historias desalentadoras como que el proceso fue durísimo, larguísimo y carísimo. Pero… ¿Son todos los procesos iguales en todas partes? ¿Es factible adoptar? ¿Cuáles son los requisitos?

Historia de dos adopciones…y media

Nieves y Fernando lo tenían claro desde el principio. Querían adoptar y formar una familia con más de un niño. Me cuentan que existe la posibilidad de adopción nacional, tutelada por tu comunidad autónoma, y la internacional. Debido a los largos periodos de espera en la adopción nacional, que suelen durar de promedio 9 años, (eso cuando la vía está abierta, que no siempre lo está), muchas familias optan por solicitar a la vez la adopción nacional y la internacional, aunque esta última también lleve años.
Los países a los que más comúnmente acudimos los españoles a adoptar son Rusia, China Ucrania, Etiopía, Vietnam y Colombia, aunque a día de hoy parece que nos están poniendo más trabas, debido entre otras cuestiones a nuestra crisis económica. En el caso de Etiopía concretamente, se aprobó una ley en enero de 2018 que prohíbe a los extranjeros adoptar niños etíopes, es por ello que Nieves y Fernando tuvieron que cerrar un tercer expediente que tenían abierto para adoptar a una niña procedente de este país africano.
Otro de los factores que animan a los españoles a adoptar fuera de nuestras fronteras posiblemente sea que nos encontramos en un país con poco porcentaje de niños adoptables, de hecho, hay más familias que niños en las listas de espera.

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“Un hijo es una pregunta que le hacemos al destino” J.M. Pemán

En cuanto a los requisitos en la adopción, varían de un país a otro. En el caso de la adopción nacional, es una condición indispensable que los padres y los familiares del niño susceptible de ser adoptado renuncien a su patria potestad. En cuanto a las familias de adopción, aparte de que al menos uno de los tutores sea mayor de 25 años y de que la diferencia máxima de edad entre adoptado y adoptante no sea superior a 40 años, deben reunir una serie de condiciones psico-pedagógicas y socioecónomicas relacionadas con el medio familiar; que existan relaciones estables y positivas, motivaciones y actitudes adecuadas…
El deseo de las familias suele ser adoptar a niños lo más pequeños posible, la razón que da Nieves es que los grupos de menores que no son muy pequeños suelen tener una reinserción en la familia más compleja.
Por cierto, en el caso de España, la ley permite la adopción a cónyuges de igual o diferente sexo, parejas de hecho o familias monoparentales y según Fernando “es necesario cumplir unos requisitos económicos para poder adoptar”.
Además, la pareja confiesa “el tiempo que te lleva es un proceso largo y tiene un gran coste emocional, sobre todo con el primer hijo que adoptas”. Si resulta que una familia es idónea para la adopción, pasará a una lista de selección con el fin de que se les asigne un menor en régimen de acogimiento familiar preadoptivo, y a posteriori, eventualmente, la adopción.

En el caso de Darío, desde que la familia abrió un expediente de adopción a través de la Comunidad de Madrid hasta que el niño llegó a casa, pasaron años. Primero, lo tuvieron unos meses en régimen de acogida, el proceso de adopción plena se desarrolló durante el tiempo en el que el pequeño ya estaba en casa. Darío llegó a la vida de Fernando y Nieves con sólo unos días de vida. Para cuando él llegó a la familia, Qing ya formaba parte de ella tras un proceso de adopción que duró cinco años.
Nieves destaca las diferencias en el proceso de adopción nacional, en el caso de Darío; internacional, concretamente con China, en el caso de Qing. Bajo su punto de vista, “la adopción de la Comunidad de Madrid es un proceso pautado, limpio. Sus técnicos, auténticos profesionales, gente super valiosa que hacen que el proceso sea muy claro, muy cómodo para las familias”.
Y es que la adopción, dice Nieves, “es una experiencia de vida en la que se suceden procesos de inestabilidad emocional muy grande”. Surgen dudas, expectativas, idealización…y luego llega la realidad.
Y muchas realidades llegaron para Nieves y Fernando, la de Darío, la de Qing, y la del TEA.

Historia del activismo familiar y social por la inclusión

Cuando Qing llegó a la familia, Nieves y Fernando se dieron cuenta de que algo en él era diferente. El niño no respondía a los estímulos de manera usual y no se sostenía erguido a pesar de que ya tenía un año. Que actuaba de manera diferente, es algo de lo que, al menos las enfermeras que lo tenían a su cuidado en China, tendrían que ser conscientes, aún así no fue hasta llegar a España cuando Qing fue diagnosticado con el Trastorno del Espectro Autista, más conocido como TEA, este trastorno, en rasgos generales, altera las habilidades intelectuales, de interacción y de comunicación verbal y no verbal de quienes lo padecen.

En ese momento, Fernando y Nieves activaron los mecanismos para que Qing, sus capacidades y sus necesidades diferentes tuvieran visibilización, aceptación y cabida en el sistema. Aunque está siendo un camino complicado, no están solos, numerosas organizaciones, como Plena Inclusión; asociaciones, como NorTEA, Roncescan o centros como Creare contribuyen con su labor a la plena inclusión y avance de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, luchando por una sociedad más inclusiva, justa y consciente.

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Según Nieves, se están consiguiendo cosas, aunque lamentablemente los cambios no vienen acompañados de una respuesta óptima por parte de la administración. “Desconocen la problemática real, en la Comunidad de Madrid se llevan a cabo acciones puntuales bien pensadas desde el punto de vista del marketing político. Es una administración obsoleta, poco sensible y muy dependiente de qué acciones tienen que desempeñarse para parecer políticamente correctos”. Afortunadamente, y como siempre, la lucha está siendo de abajo a arriba y en muchas ocasiones los cambios en los niveles superiores vienen motivados por la sensibilidad de las personas que están al cargo. La experiencia de la que habla Nieves no es aislada, muchas personas, familias, asociaciones en España luchan por esa mayor inclusión a todos los niveles, educativo, social, laboral…

 

La ONU ha alertado recientemente, aunque las conclusiones se han sacado de un estudio que ya se inició en 2014, de que España viola sistemáticamente el derecho de la educación de alumnos con discapacidad. “La segregación y exclusión de España de los estudiantes con discapacidades de la educación general, por su discapacidad, equivale a violaciones graves o sistemáticas del derecho a la educación de esos estudiantes en virtud de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad”.

Qing estudió primaria en el mismo colegio que su hermano, pero al final de esta etapa, el colegio comunicó a la familia de que no podían hacerse cargo de un alumno con las peculiaridades de Qing y ahora asiste a un colegio de educación especial. Esto no facilita mucho las cosas, aunque la verdadera lucha está en el día a día pero Qing cuenta con aliados, su hermano Darío, que a pesar de ser el pequeño, ejerce de hermano mayor; el agua y su perro Lili.

Nieves y Fernando son conscientes de que la integración tiene que producirse paulatinamente y que a nivel social e infraestructural tenemos que estar preparados, pero ese cambio comienza con la concienciación y sin ninguna duda añaden “la sociedad gana cuando nuestro hijo está cerca de niños diferentes”.

Enlaces relacionados:

La ONU constata que España viola “sistemáticamente” el derecho a la educación de alumnos con discapacidad, publicado en eldiariodelaeducacion.com

“La educación inclusiva es el único camino para que se reconozcan los derechos de las personas con diversidad” publicado en eldiariodelaeducacion.com

Autismo: otra forma de ser en el mundo, publicado en aprendiendojuntos.elpais.com

Realidad, mitos y retos del autismo, publicado en aprendiendojuntos.elpais.com

5 pensamientos en “Historia de una familia

  • junio 25, 2018 en 8:32 pm
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    Me acaban de pasar este enlace.. no puede ser más sincero. Me ha emocionado porque esto solo es posible con un inmenso amor. Son ejemplares en muchos aspectos.

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  • junio 26, 2018 en 12:42 pm
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    Buenas, efectivamente son una pareja con mucho coraje, valores y una gran fuerza por conseguir una vida cotidiana dentro de un marco muy especial, son una pareja alegre y proyecta esa alegría a su entorno, yo alagada de conocerles. Cómo madre también de un chico con necesidades especiales, aún queda mucho camino que empedrar pero seguiremos luchando por una integración real.

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  • junio 26, 2018 en 12:46 pm
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    He terminado de leer éste enlace,también a nosotros nos ha emocionado, siendo Nieves y Fernando nuestros sobrinos,y sabiendo de cerca -como es lógico -lo que ellos dedican a esos niños, que es su vida entera.Quin al que hay que atender constantemente y su hermano Dario que ya les ayuda siendo éste un gran muchacho. Muchas veces hablamos de nuestros sobrinos y decimos SON FORMIDABLE. Nieves, Fernando seguir así, Tendréis recompensa

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  • junio 26, 2018 en 8:20 pm
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    Que valía, gracias por dar visibilidad a realidades distintas…tan presentes y necesarias aunque ocultas muchas veces por nuestro desconocimiento…. al final va quedando más claro que lo que parece imposible, puede ser real y exitoso….

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  • junio 28, 2018 en 1:53 pm
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    Buen artículo, hay que luchar por la educacion inclusiva, necesitamos más profesionales formados y de apoyo en las aulas. Admiro a estos padres, qué luchadores!!

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